A Lousa desenvolve as quatro habilidades da língua — ouvir, falar, ler e escrever — numa trilha que se adapta a cada aluno. Feita para a escola brasileira e alinhada aos eixos da BNCC.
A Lousa reúne, num único ambiente, tudo o que o aluno precisa para aprender inglês de forma completa — leitura, compreensão auditiva, escrita e fala. Diferente de aplicativos genéricos, foi desenhada para o contexto escolar: com acompanhamento do professor, relatórios para a coordenação e visibilidade para as famílias.
Cada aluno segue uma trilha própria. A plataforma identifica o que ele já domina e foca no que falta — nenhum minuto desperdiçado.
A Lousa não substitui o professor: dá a ele um painel com o desempenho da turma, os erros mais comuns e por onde intervir.
Coordenação acompanha o progresso por turma; as famílias veem a evolução do aluno. Transparência do começo ao fim.
A partir do 6º ano, a BNCC organiza o ensino de inglês em cinco eixos. A Lousa foi construída para dar suporte a cada um deles — com atividades que o coordenador pedagógico reconhece e o professor aplica no dia a dia. No Fundamental I, a trilha é adaptada à faixa etária, com iniciação lúdica à língua.
Compreensão e produção oral. A Lousa trabalha isso com avaliação de pronúncia e prática de escuta ativa.
→ Falar + OuvirCompreensão de textos de gêneros variados. Exercícios e histórias graduadas por nível de proficiência.
→ LerProdução textual com propósito. Da frase à redação, com correção que orienta o aluno.
→ EscreverGramática e vocabulário em uso, não isolados. O motor adaptativo apresenta a estrutura no contexto certo.
→ Motor adaptativoInglês como língua franca, em contato com diferentes culturas. Presente nas histórias, temas e situações comunicativas da plataforma.
→ Histórias e temasA Lousa apoia o trabalho pedagógico alinhado à BNCC; o planejamento e a mediação seguem com o professor.
Trilha adaptativa, meta diária e as quatro habilidades num só lugar — no computador ou no celular.
Painel com desempenho, erros mais comuns e a possibilidade de propor temas e revisões direcionadas.
Relatórios por turma e visão do progresso — dados para decisões pedagógicas.
Área do responsável com o acompanhamento do aluno, aproximando escola e casa.
Os níveis do Quadro Europeu (CEFR) têm estimativas reconhecidas de horas de estudo guiado. A Lousa torna cada minuto mais eficiente porque é adaptativa — sem tempo desperdiçado com o que o aluno já domina.
| Nível CEFR | O que o aluno consegue | Horas guiadas (ref.) |
|---|---|---|
| A1 | Frases básicas do dia a dia | ~90–100 h |
| A2 | Comunicação simples e rotineira | ~180–200 h |
| B1 | Autonomia em situações comuns | ~350–400 h |
Valores de referência internacional. O ritmo real varia com dedicação, base prévia e regularidade.
| Apps genéricos | Curso tradicional | Lousa | |
|---|---|---|---|
| As quatro habilidades | parcial | ✓ | ✓ |
| Adaptativo por aluno | ✗ | ✗ | ✓ |
| Painel para o professor | ✗ | parcial | ✓ |
| Alinhado à BNCC | ✗ | parcial | ✓ |
| Relatórios para a escola | ✗ | parcial | ✓ |
| Sem instalar nada | ✓ | — | ✓ |
A escola recebe um endereço na internet; alunos e professores acessam por computador ou celular. No celular, a Lousa pode ser adicionada à tela inicial como um aplicativo.
Mostramos a plataforma funcionando com a realidade da sua escola e conversamos sobre um piloto. Sem compromisso.
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